A ROBOCOMP projektben kifejlesztett tananyagokat Magyarországon a Dunaújvárosi Vasvári Pál Általános Iskola 1., 3., 5. osztályaiban próbáltuk ki.
„Az INDI és Vinu robotos órák bevezetése óta egyértelműen megfigyelhető a BTMN-es tanulók fejlődése mind a tanulási motiváció, mind a matematikai gondolkodás, mind pedig a szociális készségek terén. Az INDI játékos, ugyanakkor strukturált keretet ad a feladatmegoldásokhoz, amely különösen előnyös az olyan tanulók számára, akiknek a hagyományos tanulási helyzetek nehézséget okoznak.
A robotikás feladatok során a tanuló aktív szerepbe kerül, hiszen maga programozza a robot mozgását, következtetéseket von le, és folyamatos visszajelzést kap. Ez az azonnali sikerélmény rendkívül motiváló számára, és elősegíti az önbizalom növekedését is. A robot egyszerre támogatja a meghatározott, tapasztalati úton történő tanulást és a fokozatos elvonatkoztatást, így jól illeszkedik a tanuló egyéni tanulási stílusához.”
Néhány FénykéP
